Сочинение (задание 27): структура и критерии

План сочинения

1. Вступление: тема текста и вывод к проблеме (2–3 предложения).
2. Формулировка проблемы: вопрос, который ставит автор («Как…? Почему…? В чём…?»).
3. Комментарий: два примера-иллюстрации из текста и пояснение их связи, анализ смысловой связи.
4. Позиция автора: как автор отвечает на вопрос.
5. Собственная позиция: согласие или несогласие с автором и обоснование.
6. Аргумент из жизни, литературы, истории или науки.
7. Вывод: краткое обобщение мысли.

Шаблоны формулировок

Используйте клише для связности, но не злоупотребляйте. Проблема: «Автор поднимает проблему…». Комментарий: «Проиллюстрируем это примером: …». Позиция автора: «Позиция автора ясна: …». Своё мнение: «Я полностью согласен с автором, потому что…». Вывод: «Таким образом, …».

• Проблема формулируется как вопрос или словосочетание: «проблема памяти», «проблема выбора пути».
• Комментарий — не пересказ, а объяснение того, как примеры раскрывают проблему.
• Позиция автора — отдельное предложение, не копируйте цитату целиком.
• Аргумент должен быть из литературы (произведение, герой, сюжетная ситуация) или из опыта.

Языковое оформление

Эксперты оценивают точность и выразительность речи, а также орфографическую, пунктуационную, грамматическую и речевую грамотность. Старайтесь писать понятно и без громоздких конструкций; сложную мысль разбейте на два предложения. Проверьте работу на типичные ошибки: слитное и раздельное написание, повтор слов, неточные союзы и вводные слова.

Критерии К1–К12: что оценивают и сколько баллов (модель банка: 22 балла)

Сочинение (задание 27) в тренировочной модели банка оценивается максимум в 22 балла (часть 2; часть 1 — 28 баллов). Критерии делятся на три блока: содержательный (К1–К4), композиция и речь (К5–К6), грамотность и нормы (К7–К12). Точное распределение максимума по критериям уточняйте в актуальной спецификации ФИПИ на странице предмета — ниже ориентир для самопроверки.

• К1 (1 балл) — формулировка проблемы исходного текста: проблема сформулирована точно, без подмены темой и без искажения смысла. Если К1 = 0, то К2–К4 не оцениваются.
• К2 (до 5 баллов) — комментарий: два примера-иллюстрации из текста, пояснение, объясняющее смысл каждого примера, и пояснение смысловой связи между ними; нет пересказа и чрезмерного цитирования.
• К3 (1 балл) — отражение позиции автора: она сформулирована отдельной мыслью, а не списана целиком.
• К4 (1 балл) — отношение к позиции автора: выражено согласие или несогласие и дано обоснование с опорой на читательский опыт (литература) или жизненные наблюдения.
• К5 (2 балла) — смысловая цельность, речевая связность, последовательность: логичные абзацы, переходы между частями, нет нарушений порядка.
• К6 (2 балла) — точность и выразительность речи: богатство словаря, уместность слов, отсутствие повторов и штампов.
• К7 (2 балла) — орфографические нормы; К8 (2 балла) — пунктуационные; К9 (2 балла) — грамматические; К10 (2 балла) — речевые (лексические и стилистические) нормы.
• К11 (1 балл) — соблюдение этических норм: нет оскорблений, грубости, цинизма и недопустимых суждений.
• К12 (1 балл) — фактологическая точность: верны имена героев, названия, авторы, даты и факты из литературы и истории.

Чек-лист самопроверки по критериям

• К1: в одном предложении есть слова «автор поднимает проблему…» и сама проблема: чего? (существительное в родительном падеже) или вопрос. Это не тема («бабушка и внук») и не мораль («надо любить родных»).
• К2: три обязательных элемента — пример 1 + пояснение к нему, пример 2 + пояснение к нему, пояснение связи между примерами (причина — следствие, контраст, дополнение, развитие). Нет пояснения — баллы снимаются; много цитат вместо пояснений — тоже.
• К3: позиция автора — это ответ на вопрос, поставленный в проблеме; формулируйте её своими словами, а не копируйте предложение из текста.
• К4: отношение к позиции автора (согласен / не согласен / согласен частично) + обоснование. В рамках стандартной модели нужны аргумент из литературы и жизненное наблюдение; литературный аргумент называет произведение, автора и героя либо эпизод.
• К5–К6: абзацы с красной строки, переходы между частями, нет повторов одного слова в соседних предложениях, нет штампов вроде «очень важная проблема».
• К7–К10: перед сдачей проверьте отдельно орфографию (НЕ, Н/НН, ПРЕ/ПРИ), пунктуацию (однородные члены, обособление, границы частей), грамматику (деепричастные обороты, согласование), речевые нормы (паронимы, плеоназм, сочетаемость).
• К11–К12: никаких оскорблений и грубых оценок; верно написаны фамилия автора, название произведения (в кавычках), имя героя, ключевые факты.

Шаблоны тезиса и комментария

• Проблема (вариант 1): «Автор поднимает проблему… (чего?)» — «проблему влияния чтения на становление личности», «проблему ответственности человека перед природой».
• Проблема (вариант 2): вопрос — «Как относятся занятые люди к одиноким пожилым родственникам?», «Может ли книга изменить человека?».
• Комментарий — пример: «Рассказчик показывает, как…» / «Об этом свидетельствует эпизод, в котором…» / «Обратим внимание на деталь…».
• Комментарий — связь: «Первый пример показывает причину, а второй — следствие» / «Эти примеры дополняют друг друга: …» / «Контраст между… подчёркивает…».
• Позиция автора: «Позиция автора ясна: …» / «Автор убеждён, что…» / «Главная мысль текста заключается в том, что…».
• Согласие: «Я разделяю точку зрения автора, потому что…» — далее аргумент; несогласие допустимо, если вы приводите логичные доводы.
• Вывод: «Таким образом, …» / «Итак, …» / «Можно сделать вывод: …» — краткое обобщение без новых фактов.

Клише, которых лучше избегать

• «В данном тексте автор поднимает очень важную проблему» — не называет проблему; замените точной формулировкой.
• «Я считаю, что автор прав на 100 %» — не обоснованно; объясните почему.
• «Таким образом, подводя итог, хочется сказать…» — многословие; достаточно «Таким образом, …».
• Пересказ текста вместо комментария и цитаты длиннее пояснения.
• Примеры без пояснения и без связи между собой (теряется балл по К2).
• Неточные факты о произведении (путаница героев, авторов, дат) — потеря по К12.