Логика текста и средства связи (задания 1–3, 22–25)

Задание 1: главная информация текста

В задании 1 нужно выбрать утверждения, верно передающие главную информацию фрагмента (или, в другой формулировке, содержащие информацию, которая есть в тексте). Проверяйте каждое утверждение целиком: оно должно следовать из текста без домысла и не искажать факты.

• Подмена: в утверждении поменяны местами причина и следствие, участники или время («раньше» вместо «позже»).
• Добавление: информация, которой нет в тексте (число, оценка, предположение).
• Категоричность: слова «только», «всегда», «никогда», «все», «исключительно» часто делают верное утверждение неверным.
• Частное вместо общего или наоборот: из одного случая сделан вывод «для всех».
• Неполнота: утверждение верно, но не отражает главного — тогда его нельзя считать передающим «главную» информацию.

Задание 2: логические отношения между предложениями

В задании 2 нужно подобрать слово или сочетание слов, которое по смыслу и по связи с предыдущим и последующим предложениями подходит на место пропуска. Сначала определите логическое отношение, затем найдите средство, которое его выражает.

• Причина — следствие: поэтому, потому что, следовательно, итак, значит, в результате, вот почему.
• Противопоставление: но, а, однако, зато, же, напротив, наоборот.
• Уступка: тем не менее, всё же, всё-таки, несмотря на это, хотя.
• Добавление: и, также, кроме того, к тому же, более того, причём, даже.
• Пример: например, так, в частности, скажем.
• Обобщение, вывод: итак, таким образом, словом, в целом, одним словом.
• Последовательность: сначала, затем, потом, наконец, во-первых, во-вторых, в заключение.
• Уточнение, пояснение: то есть, а именно, иначе говоря, точнее, вернее.
• Оговорка: правда, впрочем, разумеется, конечно, пожалуй.

Задание 3: значение слова в контексте

Подставьте толкование вместо слова: сохраняется ли смысл предложения? Опирайтесь на соседние слова, не выбирайте значение «по первому впечатлению». Прямое значение часто стоит в начале статьи, переносные — ниже, но порядок в статье не показатель.

Типы речи

• Повествование: рассказ о последовательных событиях; глаголы совершенного вида, наречия времени (потом, вдруг, затем), динамика. Вопрос: «Что произошло?»
• Описание: статичная картина, признаки предметов; прилагательные, глаголы несовершенного вида, обстоятельства места. Вопрос: «Какой? Каков?»
• Рассуждение: тезис — доказательство — вывод; причинно-следственные слова, вопросы и ответы. Вопрос: «Почему? Зачем?»
• Смешанный тип: чаще всего повествование с элементами описания либо рассуждение с примером-повествованием. В задании 23 определяют тип речи для конкретных предложений.

Задание 22: верные утверждения о содержании

Проверяйте каждое высказывание по тексту: найдите предложение-опору. Неверными оказываются высказывания с подменой числа, времени, причины, а также с лишними сведениями. Не опирайтесь на знания «из жизни», если в тексте сказано иное.

Задание 23: характеристика фрагмента

• Типичные утверждения: «Предложения 3–5 содержат описание», «Предложение 6 противопоставлено предыдущему», «В предложении 4 использована парцелляция», «Предложение 2 связано с предыдущим при помощи союза».
• Каждую часть утверждения проверяйте отдельно: тип речи, номер предложения, названный приём.
• Если речь о связи, смотрите на начало предложения: союзы, частицы, местоимения, наречия, повтор слов.

Задание 24: лексика

• Синонимы — слова одной части речи, близкие по значению (хмурый — угрюмый); контекстные синонимы совпадают по смыслу только в данном тексте («бабушка» — «старушка» — «хозяйка»).
• Антонимы — слова одной части речи с противоположным значением (щедрый — скупой); контекстные антонимы противопоставлены в тексте.
• Фразеологизм — устойчивое сочетание, значение не равно сумме значений слов: бить баклуши, ни свет ни заря.
• Разговорные и просторечные слова, диалектизмы, профессионализмы, архаизмы, неологизмы — различают по сфере употребления и стилистической окраске.
• Выписывать нужно слово в той форме, в которой оно употреблено в предложении, если в задании не указано иное.

Задание 25: средства связи предложений

Связь предложений может быть последовательной (цепной, когда новое предложение подхватывает слово из предыдущего) и параллельной (одинаковое построение предложений). Средства связи делятся на лексические, морфологические и синтаксические. В задании 25 просят найти предложение, связанное с предыдущим (или с предыдущими) определённым средством.

• Лексические: повтор слова, однокоренные слова, синонимы (в том числе контекстные), антонимы, слова одной тематической группы.
• Морфологические: личные и указательные местоимения (он, этот, такой), наречия (там, тогда, здесь), союзы (но, а, зато, и, однако), частицы (же, ведь, даже, только), видовременные формы глаголов.
• Синтаксические: параллелизм, порядок слов, неполные предложения, вводные слова.
• Ответ — номер предложения, в начале или в составе которого находится указанное средство и которое связывает его с предыдущим.